Данный курс предназначен для филологов-германистов и ставит целью овладение учащимися религиозной лексикой и дискурсом английского языка. Преимущественная направленность курса – миссионерская. Это означает, что навыки и умения, вырабатываемые в рамках курса, применимы прежде всего для диалогического ознакомления иноязычной инославной аудитории с Православной церковью, ее историей, вероучением, богослужебной и аскетической жизнью. Вместе с тем, курс предполагает ознакомление с религиозной проблематикой и ситуацией в инославных странах и конфессиях в терминах английского религиозно-общественного дискурса.

С учетом этих целей курс включает несколько тематических разделов. Это:

1. «Храм и богослужение» (Temple and Worship). Здесь учащиеся знакомятся на английском языке с устройством православного храма, строем богослужения, смыслом и формой Таинств, православным календарем. В рамках практической литургики целиком прочитывается текст Литургии Свт. Иоанна Златоуста на английском языке и предлагаются аудиозаписи отрывков англоязычного богослужения.

2. Раздел «Священное Писание» (Bible Studies) знакомит студентов с составом английской Библии, с названиями всех книг Ветхого и Нового Заветов. Читается Евангелие от Марка с комментариями блаженного Феофилакта Болгарского на английском языке (перевод с английского на русский и обратно).

3. «История Церкви» (Church History). Чтение, комментированный перевод, пересказ книги митрополита Каллиста (Ware) The Orthodox Church (History).

4. «Догматическое и сравнительное богословие» (Dogmatic and Comparative Theology). Вероучение Православной Церкви, суть древних ересей, вероучение инославных сообществ.

5. «Церковный этикет» (Church Etiquette): формы обращения к духовенству, титулы глав автокефальных Церквей .

6. Аудирование: ответы на вопросы и обсуждение радиопередач по религиозной тематике (Ancient Faith Radio и другие источники). Британский и американский варианты английского языка. Данный раздел курса позволяет развить навыки восприятия на слух неадаптированной речи носителей языка и одновременно познакомиться с актуальными проблемами религиозной и общественной жизни англоязычных стран (прежде всего США и Великобритании).

***

Автор курса исходит из того, что условием усвоения лексики является ее восприятие в естественном речевом контексте. Поэтому курс строится на принципе экстенсивного чтения и аудирования. Одновременно в начале каждого занятия предлагаются короткие тесты по материалу предыдущего занятия (письменный перевод слов с русского на английский).

Эффективным приемом овладения лексикой является ее использование в самостоятельно создаваемых контекстах. Поэтому другой формой повторения пройденного и контроля успеваемости является еженедельное задание на составление оригинальных предложений или текстов с использованием изученных слов. Созданные студентами тексты после проверки публикуются на соответствующих страницах этого сайта ("Text Bank").

Курс построен таким образом, что по мере продвижения от младших курсов к старшим студентам предоставляется все меньше возможности заработать баллы за механическое запоминание слов (еженедельные тесты) и все больше - за творческие задания на составление предложений и написание эссе. В рамках семестра на эти виды заданий отсутствуют жесткие сроки выполнения, следовательно, от студентов старших курсов ожидается академическая инициативность, способность управлять своим временем и планировать результаты работы.

Максимальное количество баллов за семестр = 100. Из них максимальное количество за текущую работу в течение семестра = 70, максимальное за зачет/экзамен = 30.

Минимальное количество баллов за текущую работу в течение семестра = 31. Студент, не набравший минимального количества баллов в течение семестра, к сдаче зачета / экзамена не допускается.

Текущие баллы складываются из следующих составляющих:

1. Посещаемость занятий. Количество баллов за посещение одного занятия рассчитывается исходя из фактического количества занятий в данном семестре и максимально возможного количества баллов за период (обычно около 2-х баллов за одно занятие). Максимально возможное количество баллов по этому аспекту текущей аттестации за семестр = 20.

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
(оцениваются в зачетных единицах)

2. Письменные короткие эссе на тему цитат из святых отцов и Библии, размещаемые студентами в соответствующем разделе форума.
        Требования к оформлению эссе на форуме:
             Шрифт - Arial.
             Размер шрифта - 12.
             Между абзацами - пробел.
   За одно эссе студент получает максимум 5 зачетных единиц.
   Эти зачетные единицы складываются из двух составляющих: 2,5 зачетной единицы за содержание и 2,5 зачетной единицы за грамотность.
        Требования к содержанию:
             1. Объем - не менее двух абзацев и не менее 100 слов. За невыполнение каждого из этих условий вычитается 0,5 з.е..
             2. Эссе должно быть непосредственно связано с содержанием и смыслом цитаты, а не представлять собой рассуждение на смежные темы.
             3. Желательны конкретные примеры.
             4. Обязательно употребление слов религиозной тематики, которые должны использоваться правильно по смыслу и правописанию.
        Требования к грамотности:
             за грамматические, пунктуационные, орфографические, стилистические и лексические ошибки оценка снижается по следующей схеме (при максимальной оценке за содержание):
   0 ошибок = 5 з.е.;
   1 ошибка = 4,5 з.е.;
   2 = 4;
   3 = 3,5;
   4 = 3;
   5 и более ошибок = 2,5 з.е. (при максимальной оценке за содержание).
   
   После публикации студентом эссе на форуме, оно проверяется, при необходимости исправляется и оценивается преподавателем. После чего студент должен ознакомиться с исправлениями и отредактировать свое эссе таким образом, чтобы оно не содержало помарок, пометок и ошибок. Только после этого проставленная ранее оценка за эссе засчитывается студенту.


3. Письменные короткие комментарии на тему текстов Священного Писания, размещаемые студентами в соответствующем разделе форума.
        Требования к оформлению комментариев на форуме:
             Шрифт - Arial.
             Размер шрифта - 12.
             Между абзацами - пробел.
   За один комментарий студент получает максимум 3 зачетные единицы.
   Эти зачетные единицы складываются из двух составляющих: 1 зачетная единица за содержание и 2 зачетные единицы за грамотность.
   
        Требования к грамотности:
             за грамматические, пунктуационные, орфографические, стилистические и лексические ошибки оценка снижается по следующей схеме (при максимальной оценке за содержание):
   0 ошибок = 3 з.е.;
   1 ошибка = 2,5 з.е.;
   2 = 2;
   3 = 1,5;
   4 = 1 з.е. (при максимальной оценке за содержание).
   
   После публикации студентом комментария на форуме, его текст проверяется, при необходимости исправляется и оценивается преподавателем. После чего студент должен ознакомиться с исправлениями и отредактировать свой текст таким образом, чтобы он не содержал помарок, пометок и ошибок. Только после этого проставленная ранее оценка засчитывается студенту.

СПРАВКА 1: Перевод зачетных единиц в баллы осуществляется по следующим принципам:
1. Максимальное количество баллов в семестр за тренировочные упражнения = 50.
2. Максимальное количество зачетных единиц за семестр зависит от количества тренировочных упражнений, предложенных для выполнения в течение семестра, и максимальной оценки (в зачетных единицах) за каждое упражнение (см. выше).
3. Перевод зачетных единиц в баллы производится путем деления числа 50 на максимальное количество зачетных единиц за семестр и последующего умножения полученного частного на количество зачетных единиц студента.

СПРАВКА 2: Действуют следующие правила перевода баллов в традиционную шкалу оценок:
91–100 баллов = «Отлично» ("5");
74–90 баллов = «Хорошо» ("4");
61–73 балла = «Удовлетворительно» ("3", ЗАЧТЕНО);
61 и меньше баллов = «Неудовлетворительно» ("2", НЕ ЗАЧТЕНО).