| readeralexey | Дата: Понедельник, 14.09.2020, 15:48 | Сообщение # 1 |
 Генерал-лейтенант
Группа: Администраторы
Сообщений: 618
Статус: Offline
| В какой поэтике - классицизма или романтизма - написаны произведения "каминных поэтов"? По каким признакам об этом можно судить?
Как вы думаете, почему "каминные поэты" ("брамины") были изгнаны с поэтического олимпа в начале 20 века? Насколько справедливым было это изгнание, как оно видится из 21 века? Возможно ли возвращение этих поэтов в литературный канон и возрождение их популярности?
Какие стихотворения "каминных поэтов" показались вам наиболее интересными?
**
Прокомментируйте:
"Много теперь разговоров о национальной литературе. Есть ли в них смысл? Речь идет о литературе, имеющей национальный характер. Наш характер есть и будет составным, включающим в себя французские, испанские, ирландские, английские, шотландские и немецкие черты. Тот, кто соединяет в себе более всего таких свойств, и есть наш истинно национальный писатель. Иные говоря, наиболее национальным является то, что наиболее универсально" (Г. Лонгфелло. Дневник от 6 января 1847).
"Национальность хороша в меру, - универсальность неизмеримо предпочтительнее. Лучшее, что есть у великих поэтов всех народов, - не то, что в них национально, а то, что универсально. Их корни глубоко уходят в родную почву, но ветви колышутся высоко в воздухе, поверх патриотических интересов, где язык у всех людей общий и... откуда свет изливается равно на всех земли" (Г. Лонгфелло. "Кавана", 1849).
"The danger of our literature... seems to me to be lawlessness & want of scholarly refinement. This is the rock I see ahead just now, & I fear we may go to pieces on it if we don't look sharp." (J. R. Lowell in a letter to W. D. Howells)
"They were born on American soil; they have breathed American air; they were nurtured on American ideas. They are Americans of Americans. They are as truly the issue of our national life as are the common schools in which we glory. During the fifty years in which our common-school system has been growing to maturity, these six have lived and sung; and I dare to say that the lives and songs of Bryant, Emerson, Longfellow, Whittier, Holmes, and Lowell have an imperishable value regarded as exponents of national life." (Horace Scudder, Literature in School, 1888)
"The message of our older poets, it is true, has lost something of its timeliness with the lapse of years, and they have not found the successors that we could have wished; but we doubt greatly if a new Longfellow or a new Lowell could now become a real force in our national life". (The Dial, 1904)
"Who, except wretched schoolchildren, now reads Longfellow?" (Newton Arvin, 1963)
***
В альбоме "Художественные стили эпохи" сравните живопись и архитектуру классицизма и романтизма (в архитектуре - нео-/псевдоготика). Что вам больше по душе?
Какое мировосприятие - классицистическое или романтическое - скорее всего воспитывает в нас художественная литература? Почему?
|
| |
|
|
| milapolyudova | Дата: Понедельник, 29.12.2025, 21:04 | Сообщение # 16 |
|
Сержант
Группа: Пользователи
Сообщений: 30
Статус: Offline
| Какое мировосприятие - классицистическое или романтическое - скорее всего воспитывает в нас художественная литература? Почему?
Художественная литература играет ключевую роль в формировании романтического взгляда на мир, что демонстрирует историческая трансформация общественного сознания.
+
Сообщение отредактировал milapolyudova - Вторник, 30.12.2025, 13:14 |
| |
|
|
