<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
	<channel>
		<title>ОПРЕДЕЛЕНИЯ</title>
		<link>https://readeralexey.narod.ru/board/</link>
		<description>ОПРЕДЕЛЕНИЯ</description>
		<lastBuildDate>Mon, 18 May 2026 23:20:36 GMT</lastBuildDate>
		<generator>uCoz Web-Service</generator>
		<atom:link href="https://readeralexey.narod.ru/board/rss" rel="self" type="application/rss+xml" />
		
		<item>
			<title>Тема 11: &quot;Холодный дом&quot; (III). Дети. Детективный сюжет. Повествование. Мотивы</title>
			<description>&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:16px;&quot;&gt;1. Гарольд Скимпол - фальшивый &quot;ребенок&quot;. Его жестокость к настоящим детям - сиротам Неккетам и Джо. Отношения с Ричардом.&lt;br /&gt;
Образы детей и детства в романе: детство Эстер, дети Джеллиби, дети Неккета, дети у Тарвидропа, смерть ребенка кирпичника. Подметальщик Джо.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:16px;&quot;&gt;2. Детективный сюжет: Две сестры. Мнимая смерть Эстер... Узнавание по почерку. Расследование Талкингхорна (Крук, Джо, Ортанз, кавалерист Джордж (почерк). Разоблачение леди Дедлок. Смерть Талкингхорна). Поиски Хоудона леди Дедлок (Джо). Раскрытие Баккетом убийства Талкингхорна (Ортанз). Расследование Гаппи (письма Немо у Крука).&amp;nbsp;Переодевания (леди Дедлок - Ортанз). Неожиданные связи между персонажами.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:16px;&quot;&gt;3. Эстер как повествователь (около половины романа): стилистическая непоследовательность (Эстер =&amp;gt; Диккенс).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:16px;&quot;&gt;4. Мотивы: внешность Эстер (узнавание, оспа). Роль Алана Вудкорта. Образ и роль Джона Джарндиса, неоднозначность его предложения Эстер.&amp;nbsp;Трансформация сэра Лестера.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://readeralexey.narod.ru/board/dikkens/tezisy_lekcij/tema_11_kholodnyj_dom_iii_deti_detektivnyj_sjuzhet_povestvovanie_motivy/184-1-0-371</link>
			<category>Тезисы лекций</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://readeralexey.narod.ru/board/dikkens/tezisy_lekcij/tema_11_kholodnyj_dom_iii_deti_detektivnyj_sjuzhet_povestvovanie_motivy/184-1-0-371</guid>
			<pubDate>Mon, 18 May 2026 23:20:36 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Тема 10 &quot;Холодный дом&quot; (II). Канцлерский суд</title>
			<description>&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:16px;&quot;&gt;Символы: лондонский туман и грязь; птички мисс Флайт; лавка Крука.&amp;nbsp;&lt;br /&gt;
Жертвы суда: безумная мисс Флайт, мистер Гридли (человек из Шропшира), Ричард Карстон.&lt;br /&gt;
Смерть Крука - гротескный символ завершения Процесса (непроизвольное самоуничтожение) и взаимосвязи, &quot;взаимопроницаемости&quot; всех людей.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://readeralexey.narod.ru/board/dikkens/tezisy_lekcij/tema_10_kholodnyj_dom_ii_kanclerskij_sud/184-1-0-370</link>
			<category>Тезисы лекций</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://readeralexey.narod.ru/board/dikkens/tezisy_lekcij/tema_10_kholodnyj_dom_ii_kanclerskij_sud/184-1-0-370</guid>
			<pubDate>Tue, 12 May 2026 20:48:13 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>ТЕМА 9: &quot;Холодный дом&quot; (I). Новизна, локации, персонажи</title>
			<description>&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:16px;&quot;&gt;&quot;Холодный дом&quot; (1852-53) - самое выдающееся произведение Диккенса. Социально-проблемный роман (а не авантюрно-биографический). Эпопея, панорама общества. Концентрированное действие, несколько параллельных сюжетных линий, стремящихся к единой развязке. Всеобщая взаимосвязь персонажей, взаимопроникновение миров &quot;добра&quot; и &quot;зла&quot;.&amp;nbsp;Локусы: Лондон; Канцлерский суд; дом Крука; дома Дедлоков; &quot;Одинокий Том&quot;; &quot;Холодный дом&quot;. Двойное повествование: дневник Эстер (от первого лица) и повествователь (от третьего лица). Умеренный оптимизм: счастье через жертвы, потери и страдания. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://readeralexey.narod.ru/board/dikkens/tezisy_lekcij/tema_9_kholodnyj_dom_i_novizna_lokacii_personazhi/184-1-0-369</link>
			<category>Тезисы лекций</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://readeralexey.narod.ru/board/dikkens/tezisy_lekcij/tema_9_kholodnyj_dom_i_novizna_lokacii_personazhi/184-1-0-369</guid>
			<pubDate>Fri, 01 May 2026 15:44:38 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>ТЕМА 8: &quot;Дэвид Копперфилд&quot;</title>
			<description>&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:16px;&quot;&gt;&quot;Дэвид Копперфилд&quot; (1850) - автобиографичный роман воспитания. Написан от первого лица: даны воспоминания и сам воспоминающий, который в конце романа сливается с повествователем. Но автобиографизм преломляется в художественном повествовании, прямых параллелей в судьбе героя и автора почти&amp;nbsp;нет. Важна тема детства и тема формирования писателя, становления личности. Тема литературы и писательского мастерства практически не затрагивается.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://readeralexey.narod.ru/board/dikkens/tezisy_lekcij/tema_8_dehvid_kopperfild/184-1-0-368</link>
			<category>Тезисы лекций</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://readeralexey.narod.ru/board/dikkens/tezisy_lekcij/tema_8_dehvid_kopperfild/184-1-0-368</guid>
			<pubDate>Wed, 29 Apr 2026 13:17:02 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>ТЕМА 7: &quot;Домби и сын&quot;</title>
			<description>&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:16px;&quot;&gt;&quot;Домби и сын&quot; (1846-48) - &quot;реалистичный&amp;nbsp;вариант&quot;&amp;nbsp;&quot;Рождественской песни&quot;: сюжет о бесчеловечном капиталисте, который в результате ряда жизненных ударов и потрясений (смерть жены, смерть сына, измена второй жены с поверенным в делах, крах фирмы) претерпевает душевное перерождение и наконец становится способным ответить на любовь дочери. Образ Флоренс продолжают ряд идеальных женских героинь Диккенса, а Пол Домби развивает искусство изображать психологию ребенка. Здесь же присутствует зачаток романа воспитания (в линии Пола Домби), этот жанр станет определяющим в следующем важном романе Диккенса.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://readeralexey.narod.ru/board/dikkens/tezisy_lekcij/tema_7_dombi_i_syn/184-1-0-367</link>
			<category>Тезисы лекций</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://readeralexey.narod.ru/board/dikkens/tezisy_lekcij/tema_7_dombi_i_syn/184-1-0-367</guid>
			<pubDate>Wed, 29 Apr 2026 13:16:24 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>ТЕМА 6: &quot;Рождественские повести&quot;</title>
			<description>&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:16px;&quot;&gt;Сказочный элемент присутствует и в &quot;Рождественских повестях&quot; (1843-48), где он способствует перерождению героя, торжеству добра в рождественскую ночь. По Диккенсу, только чудо (а не механизмы общества, как в романе 18 века) может исправить злодея. Помимо этого, силой добра является &quot;семейная идеология&quot; и &quot;философия Рождества&quot; (всесословная идиллия взаимной любви, радости и щедрости). Повести отличает также особая повествовательная интонация (&quot;сказ&quot;) и гротескный &quot;кулинарный&quot; юмор. Фантастический элемент и религиозный антураж повестей (Рождество) связывает их с религиозными&amp;nbsp;жанрами (миракль), а также с фольклорным жанром святочного рассказа.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://readeralexey.narod.ru/board/dikkens/tezisy_lekcij/tema_6_rozhdestvenskie_povesti/184-1-0-366</link>
			<category>Тезисы лекций</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://readeralexey.narod.ru/board/dikkens/tezisy_lekcij/tema_6_rozhdestvenskie_povesti/184-1-0-366</guid>
			<pubDate>Wed, 29 Apr 2026 13:13:16 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>ТЕМА 5: &quot;Лавка древностей&quot;</title>
			<description>&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:16px;&quot;&gt;&quot;Лавка древностей&quot; (1840-41) - новая страница творчества Диккенса, в романе впервые появляются элементы фольклорной сказки (до этого встречались во вставных новеллах &quot;Пиквикского клуба&quot;). Это арабские сказки, сказки братьев Гримм, а также влияние Гёте (&quot;Годы учения Вильгельма Мейстера&quot; (1796) - Миньона). Маленькая маркиза - &quot;сказочный&quot; поэтический образ положительного героя, &quot;золушки&quot;, трудолюбивой и заботящейся о других. Нелл, любящая внучка, также окружена поэтическими образами в своих странствиях. &quot;Сказочны&quot; и отрицательные персонажи романа - Квилп, Салли Брасс.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://readeralexey.narod.ru/board/dikkens/tezisy_lekcij/tema_5_lavka_drevnostej/184-1-0-365</link>
			<category>Тезисы лекций</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://readeralexey.narod.ru/board/dikkens/tezisy_lekcij/tema_5_lavka_drevnostej/184-1-0-365</guid>
			<pubDate>Wed, 29 Apr 2026 13:12:09 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>ТЕМА 4: Ранние романы (II): фарс, готика и сказка</title>
			<description>&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:16px;&quot;&gt;В последующих произведениях (&quot;Лавка древностей&quot; (1840-41), &quot;Рождественские повести&quot; (1843-48);&amp;nbsp;позже &quot;Крошка Доррит&quot; (1855-57), &quot;Наш общий друг&quot;, 1864-65) мотивы сказки используются для создания образов главных героев (Нелл, Доррит, Дженни Рен) или сил добра (духи, сверчок). Это обеспечивает поэтичность положительных героев Диккенса, отсутствующую в ранних романах. Наследие готического романа привлекается для создания образов злодеев эпохи капитализма. Поэтика фарса продолжает традиции социальной сатиры.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://readeralexey.narod.ru/board/dikkens/tezisy_lekcij/tema_4_rannie_romany_ii_fars_gotika_i_skazka/184-1-0-364</link>
			<category>Тезисы лекций</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://readeralexey.narod.ru/board/dikkens/tezisy_lekcij/tema_4_rannie_romany_ii_fars_gotika_i_skazka/184-1-0-364</guid>
			<pubDate>Wed, 29 Apr 2026 13:06:52 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>ТЕМА 3: Ранние романы (I): роман второстепенных характеров.</title>
			<description>&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:16px;&quot;&gt;В ранних романах (&quot;Оливер Твист&quot; (1837-39), &quot;Николас Никльби&quot; (1838-39), &quot;Мартин Чезлвит&quot;, 1843-44) появляется связный сюжет, социальная проблематика и социальная сатира. Линия главных героев со счастливым концом земного благополучия, наследующая просветительскому роману, не столь интересна, как фоновые образы второстепенных персонажей, созданные в традициях животного эпоса, готического романа и фольклорной сказки.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://readeralexey.narod.ru/board/dikkens/tezisy_lekcij/tema_3_rannie_romany_i_roman_vtorostepennykh_kharakterov/184-1-0-363</link>
			<category>Тезисы лекций</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://readeralexey.narod.ru/board/dikkens/tezisy_lekcij/tema_3_rannie_romany_i_roman_vtorostepennykh_kharakterov/184-1-0-363</guid>
			<pubDate>Wed, 29 Apr 2026 13:02:51 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>ТЕМА 2: &quot;Посмертные записки Пиквикского Клуба&quot;</title>
			<description>&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:16px;&quot;&gt;В &quot;Пиквикском клубе&quot; (1836-37) Диккенс делает шаг от серии очерков к роману. Новизна - использование комического модуса для создания положительного героя. Радость как мудрая философия жизни. Внесословная утопия взаимной любви и взаимовыручки.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://readeralexey.narod.ru/board/dikkens/tezisy_lekcij/tema_2_posmertnye_zapiski_pikvikskogo_kluba/184-1-0-362</link>
			<category>Тезисы лекций</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://readeralexey.narod.ru/board/dikkens/tezisy_lekcij/tema_2_posmertnye_zapiski_pikvikskogo_kluba/184-1-0-362</guid>
			<pubDate>Wed, 29 Apr 2026 13:01:07 GMT</pubDate>
		</item>
	</channel>
</rss>