<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
	<channel>
		<title>ОПРЕДЕЛЕНИЯ</title>
		<link>https://readeralexey.narod.ru/board/</link>
		<description>ОПРЕДЕЛЕНИЯ</description>
		<lastBuildDate>Wed, 29 Apr 2026 13:17:46 GMT</lastBuildDate>
		<generator>uCoz Web-Service</generator>
		<atom:link href="https://readeralexey.narod.ru/board/rss" rel="self" type="application/rss+xml" />
		
		<item>
			<title>ТЕМА 8: &quot;Дэвид Копперфилд&quot;</title>
			<description>&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:16px;&quot;&gt;&quot;Дэвид Копперфилд&quot; (1850) - автобиографичный роман воспитания. Написан от первого лица: даны воспоминания и сам воспоминающий, который в конце романа сливается с повествователем. Но автобиографизм преломляется в художественном повествовании, прямых параллелей в судьбе героя и автора практически нет. Важна тема детства и тема формирования писателя, становления личности. Тема литературы и писательского мастерства практически не затрагивается.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://readeralexey.narod.ru/board/dikkens/tezisy_lekcij/tema_8_dehvid_kopperfild/184-1-0-368</link>
			<category>Тезисы лекций</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://readeralexey.narod.ru/board/dikkens/tezisy_lekcij/tema_8_dehvid_kopperfild/184-1-0-368</guid>
			<pubDate>Wed, 29 Apr 2026 13:17:46 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>ТЕМА 7: &quot;Домби и сын&quot;</title>
			<description>&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:16px;&quot;&gt;&quot;Домби и сын&quot; - &quot;реалистичный&quot; вариант &quot;Рождественской песни&quot;: сюжет о бесчеловечном капиталисте, который в результате ряда жизненных ударов и потрясений (смерть жены, смерть сына, измена второй жены с поверенным в делах, крах фирмы) претерпевает душевное перерождение и наконец становится способным ответить на любовь дочери. Образ Флоренс продолжают ряд идеальных женских героинь Диккенса, а Пол Домби развивает искусство изображать психологию ребенка. Здесь же присутствует зачаток романа воспитания (в линии Пола Домби), этот жанр станет определяющим в следующем важном романе Диккенса.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://readeralexey.narod.ru/board/dikkens/tezisy_lekcij/tema_7_dombi_i_syn/184-1-0-367</link>
			<category>Тезисы лекций</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://readeralexey.narod.ru/board/dikkens/tezisy_lekcij/tema_7_dombi_i_syn/184-1-0-367</guid>
			<pubDate>Wed, 29 Apr 2026 13:16:50 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>ТЕМА 6: &quot;Рождественские повести&quot;</title>
			<description>&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:16px;&quot;&gt;Сказочный элемент присутствует и в &quot;Рождественских повестях&quot;, где он способствует перерождению героя, торжеству добра в рождественскую ночь. По Диккенсу, только чудо (а не механизмы общества, как в романе 18 века) может исправить злодея. Помимо этого, силой добра является &quot;семейная идеология&quot; и &quot;философия Рождества&quot; (всесословная идиллия взаимной любви, радости и щедрости). Повести отличает также особая повествовательная интонация (&quot;сказ&quot;) и гротескный &quot;кулинарный&quot; юмор. Фантастический элемент и религиозный антураж повестей (Рождество) связывает их с религиозными&amp;nbsp;жанрами (миракль), а также с фольклорным жанром святочного рассказа.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://readeralexey.narod.ru/board/dikkens/tezisy_lekcij/tema_6_rozhdestvenskie_povesti/184-1-0-366</link>
			<category>Тезисы лекций</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://readeralexey.narod.ru/board/dikkens/tezisy_lekcij/tema_6_rozhdestvenskie_povesti/184-1-0-366</guid>
			<pubDate>Wed, 29 Apr 2026 13:13:47 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>ТЕМА 5: &quot;Лавка древностей&quot;</title>
			<description>&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:16px;&quot;&gt;&quot;Лавка древностей&quot; - новая страница творчества Диккенса, в романе впервые появляются элементы фольклорной сказки (до этого встречались во вставных новеллах &quot;Пиквикского клуба&quot;). Это арабские сказки, сказки братьев Гримм, а также влияние Гёте (&quot;Годы учения Вильгельма Мейстера&quot; - Миньона). Маленькая маркиза - &quot;сказочный&quot; поэтический образ положительного героя, &quot;золушки&quot;, трудолюбивой и заботящейся о других (Дик Суивеллер). Нелл, любящая внучка, также окружена поэтическими образами в своих странствиях. &quot;Сказочны&quot; и отрицательные персонажи романа - Квилп, Салли Брасс.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://readeralexey.narod.ru/board/dikkens/tezisy_lekcij/tema_5_lavka_drevnostej/184-1-0-365</link>
			<category>Тезисы лекций</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://readeralexey.narod.ru/board/dikkens/tezisy_lekcij/tema_5_lavka_drevnostej/184-1-0-365</guid>
			<pubDate>Wed, 29 Apr 2026 13:12:46 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>ТЕМА 4: Ранние романы (II): фарс, готика и сказка</title>
			<description>&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:16px;&quot;&gt;В последующих произведениях (&quot;Лавка древностей&quot;, &quot;Рождественские повести&quot;;&amp;nbsp;позже &quot;Крошка Доррит&quot;, &quot;Наш общий друг&quot;) мотивы сказки используются для создания образов главных героев (Нелл, Доррит, Дженни Рен) или сил добра (духи, сверчок). Это обеспечивает поэтичность положительных героев Диккенса, отсутствующую в ранних романах. Наследие готического романа привлекается для создания образов злодеев эпохи капитализма. Поэтика фарса продолжает традиции социальной сатиры.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://readeralexey.narod.ru/board/dikkens/tezisy_lekcij/tema_4_rannie_romany_ii_fars_gotika_i_skazka/184-1-0-364</link>
			<category>Тезисы лекций</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://readeralexey.narod.ru/board/dikkens/tezisy_lekcij/tema_4_rannie_romany_ii_fars_gotika_i_skazka/184-1-0-364</guid>
			<pubDate>Wed, 29 Apr 2026 13:06:49 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>ТЕМА 3: Ранние романы (I): роман второстепенных характеров.</title>
			<description>&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:16px;&quot;&gt;В ранних романах (&quot;Оливер Твист&quot;, &quot;Николас Никльби&quot;, &quot;Мартин Чезлвит&quot;) появляется связный сюжет, социальная проблематика и социальная сатира. Линия главных героев со счастливым концом земного благополучия, наследующая просветительскому роману, не столь интересна, как образы второстепенных персонажей, создаваемых в традициях животного эпоса, готического романа и фольклорной сказки.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://readeralexey.narod.ru/board/dikkens/tezisy_lekcij/tema_3_rannie_romany_i_roman_vtorostepennykh_kharakterov/184-1-0-363</link>
			<category>Тезисы лекций</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://readeralexey.narod.ru/board/dikkens/tezisy_lekcij/tema_3_rannie_romany_i_roman_vtorostepennykh_kharakterov/184-1-0-363</guid>
			<pubDate>Wed, 29 Apr 2026 13:02:25 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>ТЕМА 2: &quot;Посмертные записки Пиквикского Клуба&quot;</title>
			<description>&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:16px;&quot;&gt;В &quot;Пиквикском клубе&quot; Диккенс делает шаг от серии очерков к роману. Новизна - использование комического для создания положительного героя. Радость как мудрая философия жизни. Внесословная внесоциальная утопия взаимной любви и взаимовыручки.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://readeralexey.narod.ru/board/dikkens/tezisy_lekcij/tema_2_posmertnye_zapiski_pikvikskogo_kluba/184-1-0-362</link>
			<category>Тезисы лекций</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://readeralexey.narod.ru/board/dikkens/tezisy_lekcij/tema_2_posmertnye_zapiski_pikvikskogo_kluba/184-1-0-362</guid>
			<pubDate>Wed, 29 Apr 2026 13:01:48 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>ТЕМА 1: &quot;Очерки Боза&quot;</title>
			<description>&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:16px;&quot;&gt;Диккенс начинал как парламентский газетный репортер. В &quot;Очерках Боза&quot; он продолжает традиции английского городского бытописательного очерка, начатую Джозефом Аддисоном и Ричардом Стилом в начале 18 века, продолженную романтиками Лэмом, Хэзлиттом, Хантом. Стихия очерков - сатира на городских обывателей. Здесь же возникает диккенсовская тема Лондона.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://readeralexey.narod.ru/board/dikkens/tezisy_lekcij/tema_1_ocherki_boza/184-1-0-361</link>
			<category>Тезисы лекций</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://readeralexey.narod.ru/board/dikkens/tezisy_lekcij/tema_1_ocherki_boza/184-1-0-361</guid>
			<pubDate>Wed, 29 Apr 2026 12:59:37 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>to fill smb. with admiration</title>
			<description>&lt;p&gt;вызывать у кого-либо восхищение&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://readeralexey.narod.ru/board/english_collocations/unit_59_liking_and_disliking/to_fill_smb_with_admiration/182-1-0-360</link>
			<category>Unit 59 Liking and disliking</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://readeralexey.narod.ru/board/english_collocations/unit_59_liking_and_disliking/to_fill_smb_with_admiration/182-1-0-360</guid>
			<pubDate>Mon, 23 Mar 2026 10:41:22 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>to be a keen admirer of smb.</title>
			<description>&lt;p&gt;искренне восхищаться кем-либо&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://readeralexey.narod.ru/board/english_collocations/unit_59_liking_and_disliking/to_be_a_keen_admirer_of_smb/182-1-0-359</link>
			<category>Unit 59 Liking and disliking</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://readeralexey.narod.ru/board/english_collocations/unit_59_liking_and_disliking/to_be_a_keen_admirer_of_smb/182-1-0-359</guid>
			<pubDate>Mon, 23 Mar 2026 10:40:25 GMT</pubDate>
		</item>
	</channel>
</rss>